伊士曼音乐学院新任院长首年纪实

        当凯特·希兰（Kate Sheeran）即将作为伊士曼音乐学院琼与马丁·梅西格院长（Joan and Martin Messinger Dean）开启第二个任期之际，让我们回顾她在2024年秋季刊《NOTES》（伊士曼校友杂志）中的就职访谈。

        2024年7月中旬，当凯特·希兰重返罗切斯特，就任伊士曼音乐学院琼与马丁·梅西格院长一职时，她见到的第一个人是她的本科圆号导师彼得·库劳教授。"正式上任前的那个周日，我们一起在校园里漫步，"她回忆道。正值暑期课程间隙，校园格外宁静，"直到走廊尽头传来圆号声——'我认得这个音色'，当时我就这么想。"

        作为2002届毕业生，希兰院长当年以圆号演奏专业学位及演奏家证书从伊士曼毕业。如今她成为学院第八任院长，也是建校百余年来首位女性领导者。正是伊士曼的求学经历，为她日后执掌母校埋下伏笔。"初入校时，我只钟情于室内乐与管弦乐演奏，"希兰坦言，"但这里为我打开了全新世界。后来职业生涯中的诸多志趣，都能追溯至这段求学时光。"

        她细数在伊士曼的珍贵记忆：从参与学生主导的新音乐团体Ossia，到加入当时方兴未艾的艺术领导力项目。但最重要的收获，当属那些相伴而行的挚友。"毫无疑问是人与人之间的联结，"她毫不迟疑地说，"这些情谊历久弥新。伊士曼的同窗至今仍是我的密友，与师长们保持联系，当年的伙伴更成为我职业生涯中的重要合作者。"

        上世纪90年代末至新世纪初，希兰在伊士曼求学的岁月，恰逢Ossia乐团初创与艺术领导力项目萌芽时期。Alarm Will Sound乐团、JACK四重奏等先锋团体正迸发着创业激情。正是通过这些开创性项目结下的缘分，无形中铺就了她今日的院长之路。"那时我们怀着'世界尽在掌握'的豪情，对所有事物都充满热忱，"她笑道。那些在课业与演出间隙即兴视奏、演绎同窗作品、赶场音乐会的日子，当时只道是寻常，如今回望却意义非凡。

        从伊士曼毕业后，希兰前往耶鲁大学攻读硕士学位。临近毕业时，由Ossia衍生出的Alarm Will Sound乐团获得宾夕法尼亚州迪金森学院的驻校机会——正是那些在伊士曼结下的深厚情谊，让乐团成员邀请希兰担任经理一职。这个职位启动资金正来自伊士曼艺术领导力项目（ALP）的实习资助。希兰与乐团成员们扎根宾州乡间农舍（这对音乐职业生涯的开端可谓非同寻常），开启了在大学授课、参与地区乐团演出、管理新音乐团体的多元职业生活。

        她原本设想的纯粹演奏生涯逐渐转变，领导才能开始显现。"当时并未意识到，这一年的多样尝试会帮助我真正明确自己的独特优势。"几年后当她受聘担任纽约曼尼斯音乐学院预科部主任时，"我已完全适应不断尝试新事物"。而到她赴任旧金山音乐学院教务长兼院长时，希兰已涉猎从继续教育管理到课程开发等各个领域。

        三年后，她准备好迎接更宏大的挑战：执掌纽约考夫曼音乐中心。这个独特机构将K-12公立艺术学校（特殊音乐学校）、社区音乐学校（露西·摩西学校）与音乐厅（默金音乐厅）融为一体。三位一体的运营模式赋予希兰独特的视角："我在K-12教育、高等教育和艺术呈现领域来回切换，这种多元视角能相互启发。与中小学生相处让我更了解大学生需求，反之亦然。与职业艺术家共事则让我清楚行业动向，从而更好地培养学生。"

        或许正是伊士曼的创新精神，促使她在考夫曼音乐中心创立了"音乐橱窗"项目——这个在新冠疫情期间拯救纽约音乐家的创举，通过社交距离下的快闪音乐会系列，既为音乐人提供就业机会，又为隔离中的观众带去慰藉。希兰希望将伊士曼赋予她的经验传承下去：给予学生充分探索空间，开辟独特职业道路。"如何让学生接触足够多的可能性而不致迷失，最终找到属于自己的道路？这正是我和同窗们的经历。我们各自走出不同轨迹，用所受教育塑造了迥异的职业生涯。"伊士曼学院学术与学生事务高级副院长约翰·海因（02届硕士、07届博士）表示，全校对希兰院长的上任充满期待："她带来全美艺术机构领导的丰富经验，大家都渴望了解她将为伊士曼注入哪些新理念。我本人期待全力协助她实现关于伊士曼、罗切斯特大学乃至更广阔音乐生态的愿景。"

        曾参与招聘委员会的音乐教育教学教授克里斯托弗·阿扎拉（88届硕士、92届博士）评价："凯特·希兰是位深思熟虑、充满热情的领导者，她深刻理解伊士曼的独特底蕴。她真诚而睿智，具备引领二十一世纪音乐学院的个人魅力。"对于执掌母校这一重任，希兰坦言："我感受到沉甸甸的分量。原本我并无意离开热爱的工作，但对伊士曼的牵挂让我无法抗拒这个时机——在学校迈入第二个百年之际，思考'2024年音乐学院的角色是什么？我们要培养怎样的艺术家？如何为他们量身定制教育？'这是重大责任，我必当全力以赴。"

        希兰院长目前正忙于适应罗切斯特的生活节奏，积极与罗切斯特大学的同仁及当地各界建立联系，并开启了一场"倾听之旅"，收集教职员工、学生和校友对伊士曼未来发展的愿景。"这确实是次倾听之旅，因为只有先了解学院的现状，聆听这里的音乐，亲身感受这里的脉搏，才能对未来的发展方向形成真知灼见。"

        尽管校园的许多面貌已不同于往昔——包括希兰学生时代之后新建的东翼大楼——但有些珍贵的事物始终未变。她提到，老友们总问起那些令他们魂牵梦萦的校园细节："上课途中瞥见柯达音乐厅的水晶吊灯，洛瑞大厅特有的怡人气息，大理石阶梯上岁月打磨出的纹路...这些记忆让我们共同怀旧。"她动情地说，"某种程度上这是一种慰藉，让我们想起所有在此驻足过的身影——无论相识或陌生。而现在，我也在思考如何为后世守护好这座音乐殿堂。"

        在希兰院长的所有愿景中，最核心的是："我希望这里的每个人都能最大限度地感受快乐、联结与安全——这正是我学生时代的切身体会。我满怀期待能为伊士曼书写新篇章，共同塑造音乐的未来图景。"